Posted in Digiõpik, Informaatika, Koolitused, Uudised

Uued digiõpikud I ja II kooliastmele

Aprilli lõpus ja mai alguses osalesin ühel huvitaval koolitusel, kus tutvustati värskelt valminud digiõpikuid I ja II kooliastmele. Digiõpik ei ole tavapärane kaantevahele köidetud paberkandjal õppematerjal, vaid internetikeskkonna kättesaadav ja pidevalt uuenev töövahend. Digiõpikute koostamisse on panustanud väga paljud inimesed Tartu Ülikooli arvutiteaduste instituudist, HITSAst, tublidest ja digipädevatest Eesti koolidest ning paljud teised IT-valdkonna spetsialistid.

Digiõpik sobib kasutamiseks nii informaatikatunnis, lõimituna muudesse ainetundidesse ning loomulikult saab sealt ideid ka huviringitundidesse. Materjalid on väga mitmekesised, sisaldavad nii individuaalseid kui rühmale mõeldud ülesandeid nii arvutile kui nutiseadmele.

digiopik
Uued digiõpikud

Õpetajate jaoks muudab digiõpiku suurepäraseks just see, et iga tund on detailselt läbimõeldud, lisatud on mõistete tähendused ning vajalikud lingid. Vajadusel saab tunde hõlpsalt ka kohendada ning abi on kindlasti ka lisatud alternatiivsetest keskkondadest.

Mina otsustasin, et keskendun oma kursusel just I kooliastme teemadele, sest meie koolis on selles astmes digiõpe kõige nigelamas seisus. Kursuse käigus tuli mõnda tundi reaalsete õpilastega katsetada ning tunnikavasid rühmatööna retsenseerida. Loosi tahtel osutus katsetatavaks teemaks digikunst. Mind üllatas koostatud materjalide mitmekesisus ja samas paindlikkus. Lastega läbiviidud tunnid õnnestusid väga hästi ning julgen neid oma kooli kolleegidele soovitada.

sdr
Hetk digiõpiku koolituselt Tartus
Advertisements
Posted in Digiõpik, digikunst, Informaatika, Uudised

Digikunst 1. klassiga

Osalen TÜ koolitusel “Digiõpik I kooliastmele”, mille käigus tuli I kooliastme õpilastega ka reaalselt digiõpiku tunde läbi viia. Esimese klassiga tegime digikunsti ja joonistasime teemal “Kevademärgid”.

Tunni alguses istusid lapsed tahvli ees ning juhatasin tunni sisse lühikese aruteluga, millised märgid näitavad meile, et kevad on käes. Seejärel tutvustasin Paint 3D programmi kasutajaliidest: kus asuvad pintslid, kust saab värvi muuta jne. Seejärel istuti juba arvutite taha tööle. Joonistamine sujus kenasti. Kõige rohkem elevust tekitasid programmis olevad 3D-kujundid ja üsna mitmele tuli meelde tuletada, et pildil peab olema arusaadav, et tegu on kevadega.

Kui joonistused valmis, siis muutus klassiruum kunstisaaliks, õpilased käisid ringi ja uurisid üksteise töid. Lõpetuseks istusime taas tahvli ette ning arutlesime, millised erinevused on päris joonistamisel ja digitaalsel joonistamisel.

Digiõpiku leiab Tartu Ülikooli arvutiteaduse instituudi lehelt.